问：什么是？

答：是指对我国公民受教育情况进行分析和研究，探讨当前我国公民受教育的现状和发展趋势，以及未来我国公民受教育的发展方向和政策建议。这是一个重要的话题，因为受教育程度直接关系到一个国家的经济、文化和社会发展。

问：我国公民受教育情况如何？

答：我国公民受教育水平不断提高，已经取得了显著的成就。根据国家统计局数据显示，2019年，我国15岁及以上人口平均受教育年限为9.91年，其中男性为10.22年，女性为9.57年。同时，我国基础教育普及率已经达到了较高水平，大部分人都能接受到九年义务教育。高等教育的发展也非常迅速，高校数量和学生数量不断增加。

问：我国公民受教育情况存在哪些问题？

答：尽管我国公民受教育水平不断提高，但仍存在一些问题。首先，城乡教育资源差异较大，城市的教育资源相对丰富，而农村地区的教育资源相对匮乏。其次，教育质量不够稳定，一些学校教育质量不高，导致学生的受教育质量参差不齐。职业教育和技能培训的发展不够充分，导致一些人才匮乏。

问：未来我国公民受教育的发展趋势是什么？

答：未来我国公民受教育的发展趋势将会更加注重质量和公平。首先，我国将继续加大教育投入，提高教育质量，促进教育公平，缩小城乡和地区之间的教育差距。其次，我国将加强职业教育和技能培训，提高人才素质和技能水平。我国还将加强国际教育合作，推进教育国际化进程。

问：如何促进我国公民受教育的发展？

答：促进我国公民受教育的发展需要全社会的共同努力。政府应加大教育投入，提高教育质量和公平度。学校应加强教师培训，提高教育质量。家长应关注孩子的教育，积极参与孩子的学习和成长。个人应自觉提高自己的受教育水平，不断学习和进修。